Завдання по темі: Хвороби в ділянці черева та прямої кишки

 Різнорівневі завдання

Тема: Хвороби в ділянці черева та прямої кишки у тварин

Рівень I (Початковий)

1. Дайте визначення поняттю «черевна порожнина».

2. Назвіть основні органи, що розміщені в черевній порожнині.

3. Що таке пряма кишка?

4. Виберіть правильну відповідь:

  Геморой — це:

  а) запалення шлунка

  б) розширення вен прямої кишки

  в) пухлина печінки

5. Встановіть відповідність між терміном і визначенням.

Рівень II (Середній)

1. Опишіть основні симптоми колік у тварин.

2. Поясніть причини виникнення випадіння прямої кишки.

3. Складіть таблицю: «Хвороба – Причини – Симптоми – Лікування».

4. Чому небезпечне здуття рубця у жуйних тварин?

5. Наведіть приклади профілактики захворювань черевної порожнини.

Рівень III (Достатній)

1. Проаналізуйте клінічний випадок: у тварини спостерігається біль у животі, відмова від корму, метеоризм. Визначте можливий діагноз.

2. Порівняйте гострі та хронічні захворювання прямої кишки.

3. Розробіть план надання першої допомоги при завороті кишок.

4. Опишіть методи діагностики хвороб черевної порожнини.

5. Поясніть роль правильного годування у профілактиці захворювань.

Рівень IV (Високий)

1. Складіть клінічний протокол обстеження тварини з підозрою на кишкову непрохідність.

2. Запропонуйте комплекс профілактичних заходів для господарства.

3. Підготуйте презентацію про сучасні методи лікування проктологічних хвороб у тварин.

4. Проаналізуйте помилки при лікуванні захворювань черева.

5. Створіть пам’ятку для власників тварин щодо догляду за травною системою.

Завдання по темі: Хвороби в ділянці шиї та голови

 Різнорівневі завдання з теми:

«Хвороби в ділянці шиї та голови у тварин»

І рівень — Репродуктивний (базовий)

1. Дайте визначення поняттям:

1) Отит

2) Стоматит

3) Кон’юнктивіт

4) Лімфаденіт

5) Фарингіт

2. Оберіть правильну відповідь:

1. Запалення вуха називається:

а) стоматит   б) отит   в) риніт   г) фарингіт

2. Запалення слизової оболонки рота — це:

а) гінгівіт   б) стоматит   в) отит   г) ларингіт

ІІ рівень — Аналітичний (середній)

3. Встановіть відповідність:

1. Отит —

2. Кон’юнктивіт —

3. Лімфаденіт —

4. Риніт —

4. Дайте коротку відповідь:

1. Які основні ознаки отиту у тварин?

2. Чим небезпечний лімфаденіт?

3. Назвіть причини виникнення стоматиту.

ІІІ рівень — Практичний (достатній)

5. Ситуаційне завдання:

У кота спостерігається нахил голови, виділення з вуха та свербіж. Опишіть можливий діагноз та дії ветеринарного спеціаліста.

6. Заповніть таблицю (усно або письмово):

Захворювання | Причина | Ознаки | Лікування

IV рівень — Творчий (високий)

7. Розробіть пам’ятку для власників тварин щодо профілактики хвороб голови та шиї.

8. Підготуйте коротке повідомлення на тему:

«Профілактика та сучасні методи лікування захворювань голови і шиї у тварин».

Завдання по темі : Пошкодження тканин у тварин

 Різнорівневі завдання з теми:

«Пошкодження тканин у тварин»

І рівень — Репродуктивний (базовий)

1. Дайте визначення поняттям:

1) Травма

2) Рана

3) Забій

4) Гематома

5) Розтягнення

2. Оберіть правильну відповідь:

1. Порушення цілісності шкіри називається:

а) забій   б) рана   в) перелом   г) вивих

2. Скупчення крові в тканинах — це:

а) абсцес   б) гематома   в) набряк   г) перелом

ІІ рівень — Аналітичний (середній)

3. Встановіть відповідність:

1. Забій —

2. Рана —

3. Вивих —

4. Розтягнення —

4. Дайте коротку відповідь:

1. Які основні ознаки рани?

2. Чим відрізняється забій від перелому?

3. Назвіть види ран.

ІІІ рівень — Практичний (достатній)

5. Ситуаційне завдання:

У собаки після бійки виявлено глибоку рану з кровотечею. Опишіть порядок надання першої допомоги.

6. Заповніть таблицю (усно або письмово):

Вид ушкодження | Причина | Ознаки | Допомога

IV рівень — Творчий (високий)

7. Розробіть пам’ятку для власників тварин щодо профілактики травм.

8. Підготуйте коротку презентацію або повідомлення на тему:

«Сучасні методи лікування ушкоджень тканин у тварин».

Завдання по темі : Кастрація тварин

 Різнорівневі завдання з теми «Кастрація тварин у ветеринарії»

I рівень (репродуктивний)

1. Дайте визначення поняттю «кастрація».

2. З якою метою проводять кастрацію тварин?

3. Назвіть основні види кастрації.

4. У якому віці рекомендовано проводити кастрацію?

5. Які органи видаляють під час кастрації самців і самок?

II рівень (алгоритмічний)

1. Опишіть підготовку тварини до кастрації.

2. Поясніть етапи проведення хірургічної кастрації.

3. Складіть план післяопераційного догляду.

4. Назвіть можливі ускладнення після кастрації.

5. Поясніть правила асептики та антисептики під час операції.

III рівень (евристичний)

1. Проаналізуйте клінічний випадок і оберіть метод кастрації.

2. Порівняйте хірургічну та хімічну кастрацію.

3. Обґрунтуйте необхідність кастрації для конкретної тварини.

4. Запропонуйте дії при післяопераційних ускладненнях.

5. Оцініть вплив кастрації на поведінку тварини.

IV рівень (творчий)

1. Розробіть пам’ятку для власників тварин про кастрацію.

2. Підготуйте доповідь про сучасні методи стерилізації.

3. Створіть інформаційний буклет про користь кастрації.

4. Запропонуйте програму профілактики небажаного розмноження.

5. Опишіть етичні аспекти кастрації тварин.

Різнорівневі завдання

 Різнорівневі завдання з теми «Анестезія та наркоз у ветеринарії»

I рівень (репродуктивний)

1. Дайте визначення поняттю «анестезія».

2. Що таке наркоз?

3. Назвіть основні види анестезії.

4. Перелічіть основні препарати для загального наркозу.

5. Яка мета застосування анестезії у тварин?

II рівень (алгоритмічний)

1. Поясніть різницю між місцевою та загальною анестезією.

2. Опишіть етапи підготовки тварини до наркозу.

3. Складіть схему введення препаратів для інгаляційного наркозу.

4. Вкажіть можливі ускладнення після наркозу.

5. Поясніть правила догляду за твариною після операції.

III рівень (евристичний)

1. Проаналізуйте клінічний випадок та оберіть оптимальний вид анестезії.

2. Порівняйте переваги та недоліки ін’єкційного і газового наркозу.

3. Обґрунтуйте вибір анестетика для літньої тварини.

4. Запропонуйте план дій при передозуванні анестетиків.

5. Оцініть ризики застосування наркозу у хворої тварини.

IV рівень (творчий)

1. Розробіть власний алгоритм проведення безпечної анестезії.

2. Підготуйте презентацію про сучасні методи знеболення.

3. Створіть пам’ятку для власників тварин про наркоз.

4. Опишіть інноваційні технології у ветеринарній анестезіології.

5. Запропонуйте шляхи зменшення ризиків під час анестезії.

Завдання по темі «Асептика та антисептика»

 Різнорівневі завдання з теми «Асептика і антисептика у ветеринарній хірургії»

I рівень (репродуктивний)

1. Дайте визначення термінам: асептика, антисептика.

2. Назвіть основні методи антисептики.

3. Перелічіть правила підготовки рук хірурга до операції.

4. Які засоби використовують для дезінфекції інструментів?

5. Вкажіть основні вимоги до операційного приміщення.

II рівень (конструктивний)

1. Поясніть різницю між фізичною та хімічною антисептикою.

2. Опишіть етапи підготовки операційного поля.

3. Складіть схему обробки операційної рани.

4. Поясніть значення стерильності у ветеринарній хірургії.

5. Наведіть приклади застосування антисептиків у практиці.

III рівень (творчий, проблемний)

1. Проаналізуйте ситуацію: під час операції порушено стерильність. Які дії необхідно виконати?

2. Запропонуйте план профілактики післяопераційних ускладнень.

3. Розробіть пам’ятку для молодого спеціаліста з дотримання асептики.

4. Обґрунтуйте вибір антисептика для лікування гнійної рани.

5. Підготуйте презентацію про сучасні методи антисептики.

Практичні завдання

1. Проведіть демонстрацію обробки рук хірурга.

2. Складіть перелік стерильного інструментарію для операції.

3. Виконайте моделювання підготовки операційного поля.

4. Проаналізуйте помилки під час асептичної обробки.

5. Заповніть таблицю «Методи антисептики та їх застосування».

Гурткова робота

 Гурткова робота з хірургії ветеринарної медицини

З метою реалізації освітньо-професійної програми підготовки фахових молодших бакалаврів за спеціальністю «Ветеринарна медицина», формування загальних та фахових компетентностейздобувачів фахової передвищої освіти, а також забезпечення практикоорієнтованого навчання у коледжі організовано гурткову роботу з дисципліни «Хірургія ветеринарної медицини».

Гурткова робота є складовою освітнього процесу та системи внутрішнього забезпечення якості фахової передвищої освіти і спрямована на поглиблення теоретичних знань, набуття та вдосконалення практичних умінь і навичок, передбачених освітньо-професійною програмою та стандартом фахової передвищої освіти.

Мета гурткової роботи

Формування професійних компетентностейздобувачів фахової передвищої освіти у сфері ветеринарної хірургії, розвиток клінічного мислення, відповідальності та готовності до виконання професійних завдань за фахом.

Основні завдання гуртка:

• поглиблення знань з загальної та спеціальної хірургії ветеринарної медицини відповідно до ОПП;

• формування практичних навичок з асептики та антисептики, обробки ран, накладання пов’язок і хірургічних швів;

• ознайомлення з хірургічними інструментами, обладнанням і правилами їх безпечного використання;

• розвиток умінь аналізу клінічних ситуацій та прийняття обґрунтованих фахових рішень у межах компетенцій фахового молодшого бакалавра;

• формування навичок професійної комунікації та командної роботи;

• підготовка здобувачів освіти до проходження виробничої практики та складання кваліфікаційного іспиту;

• залучення здобувачів освіти до участі у фахових конкурсах, олімпіадах, конференціях та інших заходах професійного спрямування.

Організація гурткової роботи

Гурткова робота здійснюється відповідно до затвердженого плану, погодженого цикловою комісією спеціальної (професійної та практичної)дисциплін. Заняття проводяться у формі практичних занять, тренінгів, демонстрацій, аналізу клінічних випадків, моделювання професійних ситуацій.

Під час проведення занять дотримуються вимоги охорони праці, санітарно-гігієнічні норми, правила біобезпеки та ветеринарно-санітарні вимоги.

 

 

Очікувані результати навчання

У результаті участі в гуртковій роботі здобувачі фахової передвищої освіти:

• застосовують теоретичні знання у практичній діяльності;

• володіють базовими хірургічними маніпуляціями відповідно до рівня фахового молодшого бакалавра;

• дотримуються принципів асептики та антисептики;

• здатні аналізувати типові клінічні ситуації та діяти відповідно до професійних стандартів;

• демонструють підвищений рівень готовності до професійної діяльності.

Документальне забезпечення гурткової роботи

Організація та результати гурткової роботи підтверджуються:

• планом роботи гуртка;

• журналом обліку занять;

• звітами, фотоматеріалами;

• результатами участі здобувачів освіти у фахових заходах.

Гурткова робота з хірургії ветеринарної медицини сприяє підвищенню якості підготовки здобувачів фахової передвищої освіти.